Too much "labels"? Or is there a deeper problem?

Het onderwijs en experts zijn unaniem: we kleven te veel ‘labeltjes’ op mensen. Het zou in het bijzonder diagnoses autisme regenen, wat restrictief zou werken voor de ontwikkeling van een kind en zelfs tot voorkeursbehandelingen leidt in het onderwijs. Wij, twee mensen met autisme, vertellen graag waarom dergelijke stellingen net de rem zetten op het welzijn van deze zogeheten zorgkinderen, schrijven Magali De Reu en Steven De Blieck.

The piece is hosted on Knack's own platform. Click through for the original — this page is just the brief.